Material de laboratorio

Nombren distintos elementos de uso cotidiano en el laboratorio escolar. Muchos de ellos fueron utilizados por nosotros en diversas experiencias.
Detallen nombre, material del cual está fabricado y función para la que se lo utiliza habitualmente. Si encuentran el esquema o la foto del mismo en una página confiable en Internet indiquen su dirección para poder visualizarlo.

Expresen luego cuál sería la forma de reproducirlo con elementos de uso cotidiano y así preparar una caja de materiales para el laboratorio itinerante.

¿Tiempo? Hasta el viernes 19 de Junio.

¿Trabajo posterior? Con el aporte de todos ¡A preparar la caja!
¿Presentación de la misma? El 10 de Julio.

Los sistemas materiales

Expliquen brevemente el fundamento del método de separación de fases o de fraccionamiento asignado a cada uno de ustedes.

Indiquen un ejemplo de sistema material de dos componentes que se puedan separar aplicando el método indicado.
Elijan una experiencia sencilla para demostrar la efectividad del método y explíquenla brevemente en el blog.

¡No olviden citar la bibliografía consultada! Autor, título del libro, editorial, lugar de la edición, año.

Expongan el trabajo realizado presentando la guía correspondiente.

¡A trabajar!

¿Fecha tope para la entrada del comentario? Miércoles 27 de Mayo

Recursos para trabajar en Ciencias

Actividad para entregar después de realizar el Trabajo Práctico:

1- Tabla de valores correspondiente a cada experiencia y su respectiva representación gráfica:
a) Un gráfico de dos variables numéricas
b) Un gráfico de barras
c) Un gráfico circular

2- Búsqueda de una experiencia que implique toma de valores para representar cada uno de los gráficos estudiados en la bibliografía correspondiente a 1º o 2º ciclo.
Explicar en qué consistió la experiencia y adjuntar tabla y gráfico correspondiente.
¡No olvidar indicar bibliografía consultada!

¿Tiempo? Hasta el lunes 11 de Mayo

Las propiedades de la materia

Elijan una propiedad de la materia e informen en el blog:

• Nombre y características.
• Bibliografía utilizada.
• Una experiencia sencilla para demostrar a los alumnos dicha propiedad.

¡A no repetir!

¿Tiempo? Hasta el lunes 27 de Abril

Los sitios de Internet

¡A trabajar con la Web!

Ingresen en la siguiente página: http://www.ub.edu/forum/Conferencias/evalua.htm

Analicen cuáles son los parámetros establecidos en la misma para determinar la confiabilidad de un sitio en Internet.

Busquen una página en el área de educación que cumpla con las condiciones establecidas en el texto e infórmenlo en el blog justificando su elección a partir de los parámetros de la guía.

¿Tiempo? Hasta el lunes 13 de Abril

Las mayores dificultades...

Comienzan a transitar el camino de las Ciencias Naturales... Es un nuevo desafío. ¿Cómo deben prepararse? ¿Cuáles piensan que son las principales dificultades con las que se enfrentan? ¿De qué manera se pueden resolver?

Lean el siguiente artículo del diario La Nación del 21 de Marzo de 2009:
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1110316&high=maestros

¿Qué comentarios surgen a partir de su lectura? ¿Podrían responder a las preguntas que encabezan esta entrada del blog?

Espero sus respuestas por mail